Coraz częściej osoby tworzące „fałszywe wiadomości” (dezinformacja i dezinformacja) utrudniają ich wykrycie. Czasami nawet organizacje informacyjne o ugruntowanej pozycji zgłaszają historie oparte na fałszywych informacjach zebranych za pośrednictwem sieci społecznościowych, które pochodzą z fałszywego posta (przykładem jest Wyzwanie płetwal błękitny).
Chociaż dostęp do informacji ma kluczowe znaczenie, wzrost liczby fałszywych wiadomości w Internecie, szczególnie w związku z pandemią COVID-19, sprawił, że pomoc dzieciom i młodzieży w rozwijaniu ich krytycznego myślenia, aby dostrzec różnicę między faktami a fikcją w Internecie, stała się pilniejsza.
Z badań wiemy, że tylko 2% dzieci i młodzieży w Wielkiej Brytanii posiada krytyczne umiejętności czytania i pisania, których potrzebują, aby powiedzieć, czy wiadomość jest prawdziwa, czy fałszywa. [Źródło]
Przejrzyj nasze centrum porad dotyczących fałszywych wiadomości i dezinformacji, aby dowiedzieć się więcej o tym, czym są fałszywe wiadomości, jak chronić swoje dziecko przed nimi i jak sobie z nimi radzić, jeśli zostały przez nie dotknięte.
Ponad jedna trzecia (34%) rodziców stwierdziła, że obawiają się fałszywych wiadomości i dezinformacji, które sprawią, że ich dzieci będą zmartwione lub zaniepokojone.
Rodzice stawiają szkoły jako najbardziej zaufane źródło informacji.
* Źródło: Badanie zostało zlecone przez Internet Matters w ramach śledzenia wpływu przez niezależnego partnera badawczego Opinium w październiku 2020 r., Który przeprowadził ankietę wśród 2,006 brytyjskich rodziców.
W partnerstwie z
